Kodėl verta pradėti mokyti vaikus matematikos nuo mažų dienų

Matematika – tai ne tik pamoka mokykloje ar skaičių rinkinys pratybų sąsiuvinyje. Tai kasdienio gyvenimo kalba, su kuria vaikai susiduria nuo pat mažens: skaičiuodami žingsnius, rūšiuodami žaislus, lygindami dydžius ar dėliodami kaladėles. Būtent todėl matematinį mąstymą verta lavinti jau nuo pat mažų dienų – ne spaudžiant mokytis, o kuriant natūralią, smalsumą skatinančią mokymosi aplinką.

Ankstyvas susipažinimas su matematikos principais padeda vaikui ne tik suprasti skaičius, bet ir ugdyti svarbius kognityvinius gebėjimus – dėmesio sutelkimą, loginį mąstymą, gebėjimą spręsti problemas, planuoti veiksmus. Be to, vaikas, kuris nuo mažens jaučiasi „draugiškai susipažinęs“ su skaičiais ir formomis, dažnai į mokyklą žengia drąsiau ir labiau pasitiki savo gebėjimais.

Mokymasis ikimokykliniame amžiuje turi vykti per žaidimą ir įvairias veiklas. Tai galima daryti kasdienėse veiklose: skaičiuoti laiptus einant į antrą aukštą, lyginti, kuris obuolys didesnis, padėti ant stalo tiek lėkščių, kiek šeimos narių valgys vakarienę ar perkant prekes padėti skaičiuoti kiek ko reikia – kiekvienas iš šių veiksmų padeda vaikui natūraliai suprasti skaičių, kiekio, sekos ar matavimo sąvokas.

Ne mažiau svarbus yra tėvų vaidmuo. Lavinančios veiklos, kuriose kviečiame tyrinėti, klausti, klysti ir bandyti iš naujo – ugdo ne tik matematinius gebėjimus, tačiau ir pasitikėjimą savimi. Be to, tai puiki proga praleisti kokybišką laiką kartu.

Sparčiai augant mokymosi priemonių pasiūlai, vis daugiau tėvų ir ugdytojų atranda lavinančių žaidimų naudą. Konstruktoriai, loginiai stalo žaidimai, emocinio intelekto žaidimai, žaidimai su skaičiais ar raidėmis, magnetinės lentos ar kortelės, mokymosi priemonės – visa tai padeda vaikui mokytis per patirtį. Žaisdamas vaikas eksperimentuoja, kartoja, atranda – ir iš to mokosi kur kas daugiau nei vien „atmintinai išmokdamas“.

Galiausiai, matematikos mokymasis nuo mažens neturi būti formalus. Tai – nuoseklus smalsumo, žaismingumo ir sąmoningo tėvų dėmesio procesas, kuris formuoja tvirtus pagrindus tolimesniam vaiko akademiniam ir asmeniniam augimui. Ir kuo anksčiau šis procesas prasideda – tuo lengviau vaikui atpažinti matematiką ne kaip stresą, o kaip įrankį pažinti pasaulį.